孩子的英语启蒙如何进行?先掌握英语启蒙的i+1原则

日期:2020-06-21 17:23:03 作者:meirong 浏览: 查看评论 加入收藏

现如今,英语启蒙普遍受到了家长们的重视,可以说10个妈妈中有9个半都在积极的为孩子进行英语启蒙。可是一提到“英语启蒙”,大家想到的无非就是读英文绘本,看英文动画片,或者听英文儿歌。但是经过一段时间之后,你会发现孩子的英语水平还是没有提高,难道是我们的方法不对吗?错!是因为你没有掌握英语启蒙的i+1原则。今天我们就来详细了解孩子的英语启蒙如何进行?先来看看英语启蒙的i+1原则。
 

孩子的英语启蒙如何进行?先掌握英语启蒙的i+1原则
 

一、什么是“i+1”原则?
 

在之前的文章《“克拉申二语习得理论”带给少儿英语教育的3点启示》中,我们提到过在英语学习的过程中,要尽量多的让孩子多接触“可理解”的语言,即“i+1”公式,“i”是孩子现有水平,“+1”就是在这基础上略高于孩子现有水平的语言资料。
 

“i+1”原则是外语“习得”理论的重要基础,最早由著名语言教育学家克拉申提出,他指出,只有当孩子接触到足够多的“可理解的语言输入”时,而他又能把注意力集中于对意义或对信息的理解时,才能习得这一语言。
 

所以,当我们认为在给孩子听一段非常标准的英语对话时,如果孩子没有最原始的“i”的积累,对于孩子来说这无异于一段噪音输入,所以孩子会直接过滤掉,家长们的努力也就付诸东流了,这是很多家长在给孩子进行英语启蒙中最常犯的错误。
 

家长们一定要明确一点,那就是只有当孩子听到的内容有90%以上都是自己掌握的,孩子才会有兴趣去听,才能听得懂,再加上一点点新的单词,他靠猜一猜就能知道是什么,孩子的英语水平才会进步。
 

同样的道理,如果把一个完全没有接触过英语的孩子送进外教班,当然是什么都听不懂,完全蒙圈的状态,家长们花费了几百元一节课的内容就这样白白浪费了,你说这钱花的亏不亏?
 

二、怎样找到孩子的“i”?
 

明白了“i+1”原理之后,很多家长一定会问,如果我家孩子没有英语基础,怎样才能有这个“i”呢?其实很简单,家长要有意识的给孩子做日常英语的输入,让孩子对英语有一定的认知。
 

通常情况下,当孩子所掌握的听力词汇量(不需要会拼写仅仅是能听懂)在300个左右,在看简单的英文动画片就可以理解了;当拥有1000个左右的听力词汇量时,再报外教班效果会好很多。
 

当然,为了更准确的了解孩子的英语水平,少儿英语培训机构也会有专业的老师对孩子的英语水平进行测试,从而更快的了解孩子英语所处的阶段,并有针对性的制定后续的培训课程。
 

还有的家长会说,自己的英语水平不好,在孩子面前说英语,会不会把孩子带跑偏?其实这个问题我们在之前的文章《家长英语不好,能给孩子进行英语启蒙吗?》中也有论述,如果家长有一些基本的英语知识,其实情况并没有大家想象中那么糟。
 

以上便是孩子的英语启蒙如何进行的相关介绍了,总之,不管给孩子选择听什么、看什么都要遵循“i+1”原则,孩子最初的英文积累要靠在日常生活中潜移默化的输入。而且英语启蒙从来不是一蹴而就的事情,家长们也不要三天打鱼两天晒网,要长期坚持,才能看到效果。

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